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Amt für Volksschule und Sport

KUBE - Kompetenzorientiert unterrichten und beurteilen

Was ist KUBE

Wir führen die Umsetzung des Lehrplans Appenzell Ausserrhoden weiter.

Wir schaffen eine lernförderliche Beurteilungskultur.

Wir stellen das Lernen ins Zentrum.

Mit KUBE entwickelt die Volksschule Appenzell Ausserrhoden ihre Beurteilungskultur weiter. Im Zentrum steht die Frage, was Kinder und Jugendliche bereits können, welche Lernfortschritte sie machen und welche nächsten Entwicklungsschritte anstehen. Neben fachlichen Leistungen werden auch überfachliche Kompetenzen berücksichtigt. Ziel ist eine Beurteilung, die Lernenden und Erziehungsberechtigten Orientierung gibt und die weitere Lernentwicklung gezielt unterstützt.
KUBE ist von Beginn an als partizipatives Entwicklungsprojekt angelegt. Lehrpersonen, Schulleitungen, Schulpräsidien, Bildungspartner sowie Vertretungen der weiterführenden Schulen und der Berufsbildung wurden in die Entwicklung einbezogen und begleiten den weiteren Prozess.
Seit dem Schuljahr 2026/27 befindet sich KUBE in der Einführungsphase. Die Schulen setzen sich mit dem Orientierungsrahmen auseinander und bereiten die verbindliche Umsetzung ab dem Schuljahr 2028/29 vor. Erfahrungen aus der Umsetzung und Rückmeldungen der Beteiligten fliessen in die weitere Konkretisierung ein. Die Umsetzung erfolgt dabei im Rahmen der geltenden rechtlichen Vorgaben, rechtliche und formelle Fragen werden im vorgesehenen Verfahren geklärt.

 

Erklärvideo für Eltern und Erziehungsberechtigte

Erklärvideo

Projektorganisation

KUBE unterscheidet in der Projektorganisation drei Ebenen: Entscheidung, Entwicklung und Begleitung.

  • Die Entscheidungsebene ist die auftraggebende Stelle (Vorsteherin Departement Bildung und Kultur). Hier werden im Anschluss an eine sorgfältige Entwicklungsarbeit die notwendigen Entscheidungen gefällt.
  • Die Entwicklungsebene ist verantwortlich für die wesentlichen Entwicklungsarbeiten. Das Projektteam des Amts für Volksschule und Sport arbeitet dabei eng mit Lehrpersonen und Schulleitungen zusammen.
  • Die Begleitungsebene unterstützt den Projekterfolg in der Rolle als «kritische Freunde». Die Mitglieder der Begleitgruppe begutachten Teilergebnisse aus der Perspektive der Schul- und Unterrichtspraxis und als Vertretung ihrer Berufsverbände.
  • Personen des Fachbeirats unterstützen die Entwicklungsebene aus der Perspektive einer spezifischen Expertise heraus. 


Das Projekt KUBE ist partizipativ angelegt. Die Mitwirkung ist durch den regelmässigen Austausch im erweiterten Projektteam und in der Begleitgruppe gewährleistet. Im Begleitteam arbeiten neben Lehrpersonen aller drei Zyklen, Vertretungen der Sekundarstufe II und Personen aus dem Ausbildungsbereich aus verschiedenen Berufsfeldern mit.

Zeitplan

Kanton
Das Vorbereitungsjahr umfasst drei Schwerpunkte:

  • Das Projektteam entwickelt gemeinsam mit den Beteiligten zentrale konzeptionelle Grundlagen und praxisnahe Instrumente auf Basis des Orientierungsrahmens.
  • Das Amt für Volksschule und Sport befragt alle Lernenden ab dem zweiten Zyklus zur lokalen Beurteilungspraxis.
  • Am 6. Mai 2026 erfolgt mit einem obligatorischen Fortbildungstag für alle Lehrpersonen und Schulleitungen der Kickoff in die dreijährige lokale Entwicklungs- und Umsetzungsphase.

Gemeinden
Das Vorbereitungsjahr dient den Schulen dazu, die lokale Umsetzung- und Entwicklungsphase zu planen. Dazu führt jede Schule eine Standortbestimmung zur bisherigen Beurteilungskultur durch. Sie bildet die Grundlage für die Schwerpunktsetzung der Entwicklungsplanung.

Orientierungsrahmen

Der Orientierungsrahmen beschreibt in fünf Dimensionen die Merkmale einer kompetenzorientierten Beurteilung auf zwei Stufen: Kantonal geltende Ansprüche und Weiterentwicklung.

  • Die kantonal geltenden Ansprüche sind als verbindliche Minimalansprüche formuliert.
  • Die Weiterentwicklung zeigt mögliche Entwicklungsperspektiven auf.
     

Der Orientierungsrahmen bildet die Grundlage für die eigenverantwortliche Schul- und Unterrichtsentwicklung in den Gemeinden:

  • zur lokalen Standortbestimmung
  • als Orientierungshilfe zur Planung der Umsetzung von KUBE
  • zur wiederkehrenden Selbst- und Fremdeinschätzung der kompetenzorientierten Beurteilung

Orientierungsrahmen

Beurteilungsgrundlagen

Beurteilungsgrundlagen

FAQ

FAQ

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Obstmarkt 3
9102 Herisau
T: +41 71 354 71 11
volksschule@clutterar.ch