Die Beurteilung ist ein zentraler Bestandteil von Lernen und Lehren in der Volksschule Appenzell Ausserrhoden. Sie macht Lernstände sichtbar, unterstützt die weitere Lernentwicklung und schafft Orientierung für Lernende, Erziehungsberechtigte und Lehrpersonen.

Im kompetenzorientierten Unterricht steht dabei im Vordergrund, was Kinder und Jugendliche tatsächlich können und wie sie ihr Wissen in Handlungssituationen erfolgreich anwenden. Beurteilung ist transparent, fachlich fundiert und für alle Beteiligten nachvollziehbar. Sie verbindet Rückmeldungen zum Lernen mit der Dokumentation von Lernergebnissen.

Die kantonalen Grundlagen beschreiben, wie eine kompetenzorientierte Beurteilung in Appenzell Ausserrhoden verstanden und umgesetzt wird. Sie schaffen den gemeinsamen Rahmen für Schulen und Lehrpersonen und leisten damit einen Beitrag zu einer chancengerechten und entwicklungsorientierten Beurteilungskultur in der Volksschule.

Der Orientierungsrahmen beschreibt in fünf Dimensionen die Merkmale einer kompetenzorientierten Beurteilung auf zwei Stufen: Kantonal verbindliche Ansprüche und Weiterentwicklung. Er bildet die Grundlage für die eigenverantwortliche Schul- und Unterrichtsentwicklung in den Gemeinden.