Im 1. Zyklus wird jeweils am Ende des Schuljahrs eine Schulbestätigung ausgestellt. In den Schuljahren 5, 6, 7, 9 und 10 wird am Ende des Schuljahrs ein differenzierter Standortbericht ausgestellt. Am Ende des 2. und 3. Zyklus (8. und 11. Schuljahr) erhält der Lernende oder die Lernende ein Notenzeugnis mit einer Bewertung (Buchstabe) der fachlichen Kompetenzen und einer Einschätzung der überfachlichen Kompetenzen. Die Gesamtbeurteilung ist eine kumulativ bilanzierende Sicht auf die Lernentwicklung jeder Schülerin, jedes Schülers. Grundlage bilden die im Lehrplan formulierten Grundansprüche pro Zyklus. Diese Gesamtbeurteilung ist das gemeinsam vereinbarte Ergebnis der professionellen Einschätzung von allen an der lernenden Person beteiligten Lehrpersonen. Diese Einschätzung erstreckt sich über den gesamten Zeitraum und beruht auf mit vielfältigen Erhebungsmethoden (Beobachtung, Dokumentenanalyse, Lernkontrollen) dokumentierten und interpretierten Lernergebnissen.

Im Jahresverlauf der Volksschule lassen sich mehrere zentrale Beurteilungselemente unterscheiden. Alle dienen der ganzheitlichen Beurteilung und Förderung sowie zur Lerndokumentation.