Die schulergänzende Betreuung liegt in der Verantwortung der Gemeinden/Schulgemeinden.

Schulergänzende Tagesstrukturen wie Tagesschulen, Horte und Mittagstische sind pädagogische Angebote für Kindergarten- und Schulkinder in Ergänzung zum Kindergarten oder zum Schulunterricht. Auf der Website von kibesuisse finden Sie weitere Informationen.

Die Publikation der eidgenössischen Koordinationskommission für Familienfragen EKFF zeigt anhand von sechs Familienportraits die Vielfalt und Komplexität von Betreuungsarrangements auf. Aus Eltern- und Kindersicht wird erhoben, inwiefern die Angebote der schulergänzenden Betreuung die Familienbedürfnisse abdecken und die Vereinbarkeit von Familie und Beruf erleichtern. Gestützt auf die Ergebnisse und den Forschungsbericht entwickelte die EKFF Handlungsempfehlungen.

Finanzieller Beitrag an Weiterbildungskosten

Um die Qualität in der Betreuung zu sichern, werden Weiterbildungen von Mitarbeitenden in den Betreuungseinrichtungen (Kindertagesstätten und Spielgruppen) sowie von Tageseltern mitfinanziert. Hierfür muss der Antrag Fördergelder Weiterbildung eingereicht werden. Folgendes Merkblatt gibt einen Überblick über die finanziellen Beiträge.

• Merkblatt: Finanzielle Unterstützung zur Qualitätsförderung durch Weiterbildungen im Bereich der Kinderbetreuung

Der Berufsbildnerinnen- und Berufsbildner-Kurs wird durch die Abteilung Berufsbildung unterstützt.

Impulsprogramm Bund

Das Impulsprogramm des Bundes fördert die Schaffung zusätzlicher Plätze für die Tagesbetreuung von Kindern. Gesuche können jedoch nur für Einrichtungen eingereicht werden, die neu eröffnen oder ihr Angebot wesentlich erweitern, beziehungsweise vermehrt auf die Bedürfnisse der Eltern ausrichten. Weitere Informationen erhalten Sie auf der Website des Bundesamtes für Sozialversicherungen (BSV).

Der Schlussbericht des im Herbst 2017 durchgeführten Familienmonitorings liegt vor und dem Kanton stehen nun konkrete Anhaltspunkte zur Lebenssituation von jungen Leuten, Müttern, Vätern und Grosseltern sowie deren Bedürfnisse und Zufriedenheit mit ihrer Situation zur Verfügung. Aufgrund der Ergebnisse hat der Regierungsrat vier Handlungsfelder identifiziert, für die Massnahmen geplant werden:

• Kinderbetreuung: chancengerechter Zugang zu familien- und schulergänzender Kinderbetreuung
• Arbeitsmarkt: Familien- und care-freundliche Arbeitsbedingungen, insbesondere bei öffentlich-rechtlichen Arbeitgebern im Gesundheits- und Heimwesen
• Berufswelt: MINT*-Förderung bei jungen Menschen und Sensibilisierung für bewusste Berufswahl
• Beratung und Unterstützung: niederschwelliger Zugang zu Beratungs- und Unterstützungsangeboten für Alleinerziehende, pflegende und betreuende Angehörige und Migrationsfamilien

*zusammenfassende Bezeichnung für Unterrichtsfächer und Berufe aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.

Projektverantwortliche: Isabelle Dubois

• Kibesuisse Regionalverband Ostschweiz bietet für Kindertagesstätten und Tageseltern in Appenzell Ausserrhoden Vernetzung, fachliche Weiterbildung und Beratung. Es verfügt über einen Leistungsauftrag des Kantons. Durch diese Subvention können Weiterbildungskurse zu vergünstigte Tarife besucht werden. Im Weiteren bietet es Fachberatung für Trägerschaften im Aufbau einer Kindertagesstätten sowie für Bewilligungsbehörden an.
• Kibesuisse fördert die verschiedenen Formen der familien- und schulergänzenden Kinderbetreuung und unterstützt seine Mitglieder bei deren Aufgabenerfüllung. Der Verband wurde am 22. November 2013 gegründet und ist aus der Fusion von Kindertagesstätten Schweiz KiTaS und Tagesfamilien Schweiz SVT entstanden.
• Verein Tagesfamilien Appenzell Ausserrhoden unterstützt und vermittelt Tageseltern im Kanton Appenzell Ausserrhoden.
• Das Marie Meierhofer Institut für das Kind widmet sich in Forschung und Praxis der frühen Kindheit. Es führt Forschungsprojekte durch und bietet Weiterbildungen an.
• Die Schweizerische UNESCO-Kommission hat sich zum Ziel gesetzt, frühkindliche Bildung in der Schweiz nachhaltig in Gesellschaft, Politik und Wissenschaft zu verankern und ein interdisziplinäres Netzwerk mit Partnern aus Forschung, Praxis, Politik und Gemeinwesen aufzubauen.